Ургенция что это для медработников
Приказ Министерства здравоохранения РФ от 2 апреля 2014 г. N 148н «Об утверждении Положения об особенностях режима рабочего времени и учета рабочего времени при осуществлении медицинскими работниками медицинских организаций дежурств на дому»
ГАРАНТ:
Настоящий документ включен в перечень НПА, на которые не распространяется требование об отмене с 1 января 2021 г., установленное Федеральным законом от 31 июля 2020 г. N 247-ФЗ. Соблюдение обязательных требований, содержащихся в настоящем документе, оценивается при осуществлении государственного контроля (надзора), их несоблюдение может являться основанием для привлечения к административной ответственности
В соответствии с частью седьмой статьи 350 Трудового кодекса Российской Федерации (Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, N 1, ст. 3; 2013, N 23, ст. 2883) приказываю:
Утвердить прилагаемое Положение об особенностях режима рабочего времени и учета рабочего времени при осуществлении медицинскими работниками медицинских организаций дежурств на дому.
Зарегистрировано в Минюсте РФ 19 мая 2014 г.
Регистрационный N 32328
Положение
об особенностях режима рабочего времени и учета рабочего времени при осуществлении медицинскими работниками медицинских организаций дежурств на дому
2. Медицинским работникам, осуществляющим дежурство на дому, правилами внутреннего трудового распорядка устанавливается суммированный учет рабочего времени.
Время начала и окончания дежурства на дому определяется графиком работы, утверждаемым работодателем с учетом мнения представительного органа работников.
3. В случае вызова на работу медицинского работника, осуществляющего дежурство на дому, время, затраченное на оказание медицинской помощи, и время следования медицинского работника от дома до места работы (места оказания медицинской помощи в экстренной и неотложной форме) и обратно учитывается в размере часа рабочего времени за каждый час оказания медицинской помощи и следования медицинского работника от дома до места работы (места оказания медицинской помощи в экстренной и неотложной форме) и обратно.
При этом время дежурства на дому в учетном периоде корректируется таким образом, чтобы общая продолжительность рабочего времени медицинского работника медицинской организации с учетом времени дежурства на дому, учитываемого в размере одной второй часа рабочего времени за каждый час дежурства на дому, не превышала норму рабочего времени медицинского работника медицинской организации за соответствующий период.
Порядок учета времени следования медицинского работника от дома до места работы (места оказания медицинской помощи в экстренной и неотложной форме) и обратно устанавливается локальным нормативным актом по согласованию с представительным органом работников.
4. Работодатель обязан вести учет времени пребывания работника дома в режиме ожидания вызова на работу, времени, затраченного на оказание медицинской помощи, и времени следования медицинского работника от дома до места работы (места оказания медицинской помощи в экстренной и неотложной форме) и обратно в случае вызова его на работу во время дежурства на дому.
ТК РФ закреплены особенности регулирования труда медработников. В частности, они могут дежурить на дому (пребывать дома в ожидании вызова на работу для оказания медпомощи в экстренной или неотложной форме). Для таких работников предусматривается суммированный учет рабочего времени.
При вызове время, затраченное на оказание медпомощи, и следования до места работы (оказания медпомощи) и обратно, учитывается в размере часа рабочего времени за каждый час предоставления услуги и следования.
При этом время дежурства на дому корректируется таким образом, чтобы общая продолжительность рабочего времени с учетом периода дежурства, учитываемого в размере 1/2 часа рабочего времени за каждый час дежурства на дому, не превышала норму.
Порядок учета времени следования устанавливается локальным нормативным актом по согласованию с представительным органом работников.
Приказ Министерства здравоохранения РФ от 2 апреля 2014 г. N 148н «Об утверждении Положения об особенностях режима рабочего времени и учета рабочего времени при осуществлении медицинскими работниками медицинских организаций дежурств на дому»
Зарегистрировано в Минюсте РФ 19 мая 2014 г.
Регистрационный N 32328
Настоящий приказ вступает в силу по истечении 10 дней после дня его официального опубликования
Текст приказа опубликован в «Российской газете» от 27 мая 2014 г. N 117, в журнале «Здравоохранение», 2014 г., N 8
Настоящий документ включен в перечень НПА, на которые не распространяется требование об отмене с 1 января 2021 г., установленное Федеральным законом от 31 июля 2020 г. N 247-ФЗ. Соблюдение обязательных требований, содержащихся в настоящем документе, оценивается при осуществлении государственного контроля (надзора), их несоблюдение может являться основанием для привлечения к административной ответственности
Как правильно оплачивать дежурства на дому
«Медицинский работник осуществляет дежурство на дому (16 часов) после окончания рабочего дня (смены). Как должны оплачиваться сверхурочные часы такого дежурства? Верно ли, что первые два часа оплачиваются в полуторном размере, остальные — в двойном исходя из 1/2 часа рабочего времени? Как должны оплачиваться дежурства на дому в ночные часы, в выходные и праздничные дни? Как должно учитываться время следования медработника от дома до места работы (места оказания медицинской помощи в экстренной и неотложной форме) и обратно, если его вызвали на работу во время дежурства на дому? Должны ли эти часы отражаться отдельно в табеле учета рабочего времени?
Отвечает эксперт службы правового консалтинга «Гарант» Максим Кудряшов:
— Согласно ч.5, ч.6 ст. 350 Трудового кодекса РФ дежурства на дому (то есть пребывание медицинского работника медорганизации дома в ожидании вызова на работу для оказания помощи в экстренной или неотложной форме) включаются в рабочее время и учитывается в размере 1/2 часа рабочего времени за каждый час дежурства на дому. Общая продолжительность рабочего времени медработника с учетом времени дежурства на дому не должна превышать норму рабочего времени за соответствующий период.
Согласно п.2 Положения об особенностях режима рабочего времени и учета рабочего времени при осуществлении медработниками дежурств на дому, утвержденного приказом Минздрава № 148н от 02.04.2014, правилами внутреннего трудового распорядка устанавливается суммированный учет рабочего времени, а время начала и окончания дежурства на дому определяется графиком работы, утверждаемым работодателем с учетом мнения представительного органа работников.
По смыслу ст.350 ТК РФ дежурство на дому – особый элемент режима работы медработников и осуществляется в соответствии с графиком, которым не может быть запланирована работа сверх нормы. Соответственно, если трудовые договора сотрудников (либо правила внутреннего трудового распорядка — если режим работы сотрудников не отличается от общеустановленного в организации) устанавливают, что они должны работать пять дней в неделю с выходными в субботу и воскресенье, то привлечение их к сверхурочной работе возможно только в предусмотренных ст.99 и 113 ТК РФ случаях, с их согласия, с надлежащим оформлением и оплатой (ст.152, 154 ТК РФ).
Отметим также, что п.3 Положения предусмотрено право работодателя изменять график работ в связи с необходимостью корректировки времени дежурства на дому в учетном периоде.
Пример. Медработнику установлена 39-часовая рабочая неделя и оклад в размере 20 тыс. руб. В феврале 2021 года сотрудник отработал всю норму рабочего времени (147,2 часа) и, кроме того, привлекался к сверхурочной работе на 32 часа (64 часа дежурств на дому), из которых 16 часов (32 часа дежурств на дому) пришлись на ночное время.
Часовая ставка в учреждении рассчитывается путем деления оклада на норму рабочего времени в конкретном календарном месяце. Доплата за каждый час работы в ночное время установлена в размере 20% часовой ставки, которая соответствует минимальному, указанному в ст.154 ТК РФ. Доплата за работу во вредных условиях труда установлена в размере 4% тарифной ставки (оклада), что соответствует минимальному, указанному в ст.147 ТК РФ. Надбавка за квалификационную категорию — 15% тарифной ставки (оклада).
Норма рабочего времени в феврале 2021 года — 147,2 часа. Соответственно, расчет необходимо осуществлять исходя из часовой ставки 135,87 руб. (20 тыс. руб. / 147,2 часа).
Таким образом, за февраль 2021 года медработнику должны быть начислены следующие суммы:
— надбавка за квалификационную категорию — 3652,17 руб. (20 000 руб. х 15% / 147,2 часа х 179,2 часа);
— доплата за работу во вредных условиях труда — 973,92 руб. (135,87 руб. х 179,2 часа х 4%);
— доплата за работу в ночное время — 434,78 руб. (135,87 руб. х 16 часов х 20%);
— доплата за сверхурочную работу — 8559,81 руб. (135,87 руб. х 2 часа х 1,5 + 135,87 руб. х 30 часов х 2).
Изложенная точка зрения – экспертное мнение и может расходиться с мнением других специалистов и (или) контролирующих органов.
Ургенция (оказание помощи в не рабочее время)
Здравствуйте, я стоматолог терапевт, по скользящему графику у нас организовано оказание помощи пациентам с острой болью в нерабочее время. Заведующий говорит, если Вы согласились на ургенцию, то должны оказывать помощь в не зависимости от специализации, то есть удалять зубы, шинировать, если с переломом челюсти, проводить разрезы при абсцессах. Как отстоять свое право? У нас хирург стоматолог дежурит в нами в скользящем графике по очереди.
8 ответов
Добрый день, коллега!
Вы вправе оказать помощь только по тому перечню практических навыков, которым соответствует Ваш сертификат. Если Вы из превысите, то будете уже нести в случае неблагоприятного исхода персональную отвественость (если критерий тяжести вреда здоровью позволит возбудить в отношении Вас уголовное дело). В большинстве случаев за организацию и качество медицисникой помощи, в т.ч. неотложной в вашем случаев, будет отвечать медучреждение.
Здесь описано то, что Вы должны и не должны делать
Врач-стоматолог-терапевт
Должностные обязанности. Оказывает квалифицированную медицинскую помощь по профилю «стоматология терапевтическая», используя современные методы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации пациентов с заболеваниями твердых тканей зубов, пародонта, слизистой оболочки рта и губ; получает необходимую информацию о заболевании; составляет план лечения пациента; выполняет перечень работ для оценки состояния пациента в соответствии со стандартом медицинской помощи у взрослых при следующих стоматологических заболеваниях:
кариес и другие болезни твердых тканей зубов, болезни пульпы и периапикальных тканей, гингивит и болезни пародонта, гиперчувствительность дентина и эмали, другие изменения зубов и их опорного аппарата, заболевания слизистой оболочки рта, губ и языка. Оформляет медицинскую документацию, включая получение информированного согласия пациента. Для проведения необходимых диагностических, профилактических, лечебных и реабилитационных мероприятий при кариесе и других болезнях твердых тканей зубов, болезнях пульпы и периапикальных тканей использует специальное стоматологическое оборудование и материалы:
стоматологические установки, лампы для фотополимеризации, стоматологические пломбировочные материалы, в том числе, композитные, средства для коррекции изменений цвета зуба. для диагностики стоматологических заболеваний и оценки проведенных лечебных мероприятий интерпретирует данные рентгенограммы.
По показаниям проводит инфильтрационную, проводниковую. внутрипульпарную анестезию, функциональные пробы, интерпретирует результаты лабораторных исследований. Проводит наружное и внутрикоронковое отбеливание зубов путем применения химических препаратов, активизируемых при помощи различных источников света (в том числе лазера), микроабразию эмали; накладывает коффердам и его модификации; пломбирует зубы с использованием различных видов пломбировочных материалов изготавливает виниры и вкладки прямым и непрямым методами; осуществляет консервативное и хирургической лечение пульпита, эндодонтическое лечение болезней пульпы и периапикальных тканей путем механической и медикаментозной обработки корневых каналов при помощи ручных, машинных и ультразвуковых инструментов; обтурирует корневые каналы различными методами с помощью гуттаперчи, штифтов.
Проводит необходимые диагностические, профилактические, лечебные и реабилитационные процедуры и мероприятия при гингивите и болезнях пародонта с использованием специального стоматологического оборудования, аппаратов, инструментов и медикаментов (стоматологические установки, аппараты, действие которых основано на использовании различных физических факторов, пародонтологический инструментарий и лекарственные препараты общего и местного действия). Использует в работе консервативные и хирургические методы лечения. Владеет методами временного шинирования зубов.Проводит обучение правилам рациональной гигиены рта; проводит профессиональную гигиену рта механическими и аппаратурными методами: снятие мягкого и пигментированного налета на зубах путем применения воздушно-абразивных систем, использования абразивных паст, щеток. резинок и штрипсов; снятие наддесневого зубного камня (с последующим полированием поверхности зубов) ручным методом и с помощью ультразвуковых и звуковых аппаратов; снятие поддесневого зубного камня с помощью кюрет, ультразвуковых и звуковых аппаратов (с последующим полированием поверхности зубов); осуществляет противовоспалительное и антимикробное лечение гингивита и болезней пародонта с применением препаратов местного действия путем аппликации, инстилляции, наложения пародонтальных повязок. Проводит диагностику и коррекцию окклюзионных нарушений. Проводит необходимые диагностические, лечебные, профилактические и реабилитационные процедуры и мероприятия при заболеваниях слизистой оболочки рта, губ и языка в соответствии с современной международнойклассификацией с использованием специального стоматологического оборудования, аппаратов и медикаментов общего и местного действия. На основании сбора анамнеза, клинического наблюдения и результатов клинико-лабораторных и инструментальных исследований определяет целесообразность назначения препаратов для общего лечения. При необходимости направляет на консультацию к врачам-специалистам общесоматического профиля. Определяет объем неотложной медицинской помощи при угрожающих жизни состояниях и оказывает ее. Выявляет показания к срочной или плановой госпитализации. Выявляет возможные осложнения лекарственной терапии. Проводит экспертизу временной нетрудоспособности, направляет пациентов с признаками стойкой утраты трудоспособности на медико-социальную экспертизу. Проводит диспансеризацию населения, санитарно-просветительную работу. Ведет медицинскую, учетную и отчетную документацию. Организует и контролирует работу среднего медицинского персонала. В установленном порядке повышает профессиональную
квалификацию. Обеспечивает соблюдение санитарно-противоэпидемического режима. В соответствии с утвержденной схемой маршрутизации направляет больных при выявлении (подозрении) признаков онкологического заболевания в первичный онкологических кабинет (отделение), своевременно направляет больных онкологическими заболеваниями в специализированную онкологическую медицинскую организацию, осуществляет мониторинг пациентов групп риска.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан; законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере здравоохранения; защиты прав потребителей и санитарно-эпидемиологического благополучия населения; общие вопросы организации медицинской и стоматологической помощи в Российской Федерации; нормативные правовые акты, регулирующие деятельность врача-стоматолога терапевта; организацию оказания первой, экстренной и неотложной медицинской помощи, в том числе при стоматологической патологии; теоретические основы специальности, современные методы лечения, диагностики и лекарственного обеспечения больных; принципы организации терапевтической стоматологической помощи, правила действий при обнаружении больного с признаками особо опасных инфекций, ВИЧ инфекции; вопросы оказания медицинской помощи больным со злокачественными новообразованиями (раннее проявление онкологических заболеваний, группы риска развития злокачественных опухолей), утвержденную маршрутизацию пациентов с подозрением на опухолевые образования; порядок взаимодействия с другими врачами-специалистами, службами, организациями, в том числе страховыми компаниями, ассоциациями врачей; основы функционирования страховой медицины, обеспечения санитарно-профилактической и лекарственной помощинаселению; вопросы организации и деятельности медицинской службы при чрезвычайных ситуациях; медицинскую этику; психологию профессионального общения; основы трудового законодательства; правила внутреннего трудового распорядка, охраны труда и пожарной безопасности.
Спасибо за столь полный ответ.
Сегодня снова на те же грабли. Заведующий прям в ультимативной форме говорит, что если в нерабочее время вызывают по ургенцией, то так как я согласилась на ургенцию, то должна шинировать переломы. Это оказание неотложной помощи в нашем ЦРБ. И никакие аргументы не действуют.
Артем Воропаев, может шлангом прикинуться, сказать, что не умею?)
Дополнительное соглашение к ТД оформлено не было и внутреннего приказа об ургенции в учреждении нет
здравствуйте. работая в рацонной ЦРБ столкнулся с такой проблемой. У нас имеет место быть дежурства на дому (ургенция). В стационаре дежурит врач-хирург и при необходимости вызывает узких специалистов (анестезиолог-реаниматолога, терапевта, врача КДЛ, гинеколога). При приеме на работу я написал заявление с просьбой о дежурствах на дому. Дополнительное соглашение к трудовому договопу оформлено не было, в коллективном договоре этот факт не прописан, внутреннего приказа об ургенции в учреждении нет. Учет ургенции ведётся без уменьшения рабочего дня, переработка времени каждый месяц. Но сверхурочные не платят. Более того специальность-анестезиология и реанимация подразумевает круглосуточное наблюдение пациентов в реанимации, однако- ургенция. Вопрос:1. правомерны ли действия работодателя? 2.имеется ли нарушение в учёте и оплате «ургенции». 3. как быть врачу анестезиолог-реаниматологу, если больной находиться в реанимации? 4. к кому необходимо обратиться в сложившейся ситуации?
Дежурство на дому медицинскими работниками устанавливается работодателем с согласия работника, а не по его просьбе.
Время дежурства на дому учитывается в размере одной второй часа рабочего времени за каждый час дежурства на дому. Общая продолжительность рабочего времени медицинского работника медицинской организации с учетом времени дежурства на дому не должна превышать норму рабочего времени медицинского работника медицинской организации за соответствующий период. Если вы считаете что вас ущемляют в оплате труда, можно подать заявление в инспекцию труда, на основании заявления должны провести внеплановую проверку насколько соблюдаются нормы, проверят локальные акты касающиеся учета времени дежурства на дому.
Надеюсь, мой ответ поможет Вам разобраться в сложившейся ситуации. Вы всегда можете задать дополнительные интересующие Вас вопросы через личные сообщения (чат). Любая проблема требует индивидуального подхода и глубокого изучения. Это значительно повышает вероятность успешного решения. Законы, относящиеся к теме и прочие законодательные акты:
«Трудовой кодекс Российской Федерации» от 30.12.2001 N 197-ФЗ
(ред. от 02.08.2019)
Приказ Минздрава России от 02.04.2014 N 148н
«Об утверждении Положения об особенностях режима рабочего времени и учета рабочего времени при осуществлении медицинскими работниками медицинских организаций дежурств на дому»
(Зарегистрировано в Минюсте России 19.05.2014 N 32328)
Какие бывают медицинские профессии: краткий обзор
В начале лета, в третье воскресенье июня, свой профессиональный праздник отмечают работники медицины. Все, кто о нем знают, торопятся поздравить знакомых врачей. Но на самом деле праздник называется День медика, а это значит, что поздравлять можно не только врачей.
Кого мы называем общим словом «медики», какую специальность выбрать ― рассмотрим в этой статье.
Из истории медицинских профессий
Первым медиком, а точнее врачом, был Гиппократ. Он многое сделал для становления медицины.
Гиппократ создал теорию о стадиях болезни. Наблюдая за пациентами, он увидел, что болезнь протекает определенными периодами, самый сложный из которых ― кризис. Он также ввел методику обследования, которую медики всего мира используют по сей день: аускультация (то есть выслушивание) и пальпация (осмотр).
Во времена Гиппократа при врачах находились ассистенты, которые не обладали таким опытом, но, помогая, учились и эти знания передавали другим. В Средние века эти люди стали называться фельдшерами.
Что касается сестринского дела, то едва ли найдется человек, который не слышал о Флоренс Найтингейл ― сестре милосердия, жившей в середине XIX века. Во время Крымской войны именно она заложила основы учения ухода за больными, совершив прорыв в этой области. Вернувшись на родину, Найтингейл начала реорганизацию медслужбы в армии и добилась, чтобы в госпиталях была канализация и вентиляция.
Словом, во всех медицинских профессиях есть свои герои. Рассмотрим каждую из них подробнее.
Добрый доктор исцелит
Список медицинских профессий не слишком длинный. Конечно, прежде всего медик ― это врач, специалист высшей квалификации, имеющий высшее образование. Задача врача проста в формулировке и сложна в исполнении ― он должен лечить. Функционал у него достаточно широкий: проведение операций (практикующий хирург), назначение лечения, консультации и наблюдение пациентов. Ответственность врача ― самая большая, как и цена ошибки.
Профессию получают долго и трудно. В нее невозможно прийти со стороны, получив сертификат на каких-нибудь курсах. Ниже расскажем о высшем медицинском образовании в России.
После 11 класса выпускники идут непосредственно в медицинский вуз. Еще в начале последнего года обучения в школе (а лучше предпоследнего) будущие медики должны сосредоточиться на углубленном изучении биологии, химии и физики. Вступительные испытания в мединституты одни из самых сложных, а конкурс ― огромный.
В некоторых случаях желающие связать свою жизнь с медициной уходят из школы в 9 классе, но в этом случае им нужно окончить медучилище и получить диплом по специальности «сестринское дело» или «лечебное дело».
Преимущества в таком варианте, безусловно, есть. Во-первых, юный медик может учиться и заодно точно решить, становиться врачом или нет. Во-вторых, после обучения у него будет практическая профессия. Если студент откажется от мысли поступать в вуз, он может сразу искать работу. В-третьих, во время практики по специальности есть возможность завязать полезные знакомства и понять, в какой специальности и в какой больнице хотелось бы работать в дальнейшем.
Минусы тут тоже есть, один из самых главных ― лишние два года обучения, которые отдаляют от вуза. Но с учетом того, что медицинское образование, в принципе, довольно продолжительное, эти два года решают немногое. При этом нельзя не отметить, что первокурсники, у которых за плечами четыре года обучения в колледже, практика и опыт работы, чувствуют себя на первых порах намного более уверенно, чем вчерашние школьники.
Обучение в вузе длится шесть лет по двум основным направлениям: терапия и педиатрия. Отдельно идет стоматология и направления в этой области. Соответственно, после получения диплома выпускник может идти работать в больницу или поликлинику ― терапевтом или педиатром. Для освоения более узкой специальности (гинекология, офтальмология, хирургия и другие) необходимо продолжить обучение в ординатуре в течение двух лет. Только после этого можно работать врачом-специалистом (в данном случае под словом «специалист» имеется в виду конкретная узкая область медицины).
Карьера врача может развиваться в нескольких направлениях: это и долгая практическая работа, и работа административного характера (главный врач, сотрудник министерства здравоохранения), наука и преподавание. Многие уходят из практики в крупные фармацевтические компании ― там врачи неизменно востребованы. В любом случае врач ― наиболее высокооплачиваемая профессия в медицине.
Не врач, но фельдшер
Еще одна медицинская специальность ― фельдшер. Такой специалист получил среднее образование и работает или в тандеме с врачом, например, в бригаде скорой помощи, или самостоятельно, в фельдшерском пункте.
Если фельдшер работает один, он совмещает обязанности медсестры и некоторые обязанности врача. Так, например, он может осмотреть пациента и поставить предварительный диагноз. В случае, когда не требуется госпитализация и консультация специалиста, фельдшер назначает лечение. Также он может проводить некоторые манипуляции и реанимационные мероприятия. И, наконец, фельдшер умеет и имеет право принимать роды.
Учиться на фельдшера можно только после 11 класса. Обучение проходит в профильных колледжах и училищах в течение почти четырех лет. После этого при желании можно поступить в медицинский вуз для того, чтобы стать врачом.
Братья и сестры
Медбрат и медсестра ― очень важная категория медицинских работников. На их плечах огромная ответственность и серьезный объем работ.
Сестринское дело также имеет несколько направлений. Можно быть постовой медсестрой: она дежурит в отделении, следит, чтобы все было в порядке, и выполняет предписание врача (берет анализы, ставит капельницы, измеряет температуру и выдает лекарства). В реанимационном блоке работают реанимационные медсестры и «анестезистки» (часто это один и тот же человек). Их задача ― ассистировать при проведении реанимационных мероприятий, плановых операций, помогать анестезиологу. Медсестра присутствует в кабинете участкового врача и помогает ему вести прием, осуществляя административную поддержку. В стоматологии врачам также помогают медсестры.
Работать медицинской сестрой (медбратом) можно после получения соответствующего диплома в профильном училище или колледже. При желании можно дорасти до старшей медсестры, но дальнейшего роста карьеры эта квалификация не предполагает. Выпускник медицинского колледжа с дипломом по специальности «сестринское дело» может, конечно, учиться дальше в медицинском вузе.
Самый младший медицинский персонал ― санитары. Эта профессия не требует специального образования. Задача санитарки ― самый простой уход за больными в стационаре и поддержание порядка.
Смежные профессии
Фармацевт ― смежная профессия. Его работа связана с лекарственными препаратами. Он или разрабатывает их, или занимается клиническими исследованиями, или готовит лекарства по рецептам в аптеке ― словом, и здесь направлений для работы довольно много.
Учиться на фармацевта можно как после 9, так и после 11 класса, поступив в профильный вуз и выбрав специальность «фармация». Математический склад ума, умение работать с серьезным объемом информации, усидчивость и готовность к командировкам будущему фармацевту точно пригодятся. Профессия очень востребована, так как работа над новыми лекарствами от серьезных заболеваний не прекращается. Фармацевтическая отрасль одна из самых высокооплачиваемых.
Плюсы и минусы медицинских профессий
Несмотря на разницу в образовании и обязанностях, у всех видов медицинских профессий немало общего. Эту общность сформулировал в своей клятве сам отец медицины Гиппократ:
За труд не требуя награды».
Это и преимущество, и одновременно недостаток любой медицинской специальности. Огромная ответственность, постоянное напряжение, десятки моральных вопросов, которые встают перед медиками каждый день, сотни людей, страдающих и ищущих помощи, ― для работы в медицине необходимо призвание. И здесь, конечно, тоже есть свой плюс: это почти всегда любимая работа. Сложная, тяжелая, местами неблагодарная, но любимая. Это огромный труд, но труд благородный и почитаемый. Поэтому молодым людям стоит хорошо подумать, нужно ли им идти именно в эту сторону, а уж выбрав в качестве профессии медицину, ― не останавливаться.