Графический редактор (окончание)

Для выделения области произвольной формы указатель протаскивают вокруг нужной части рисунка.

Снимается выделение щелчком в любом месте вне выделенной области.

Любой из инструментов выделения фрагментов можно использовать в двух вариантах: непрозрачный фрагмент (захватываются также части выделенной области, имеющие цвет фона); прозрачный фрагмент (не захватываются части выделенной области, имеющие цвет фона).

Исправление ошибок

Существует несколько способов исправления ошибок.

Инструмент Ластик применяют, если область для внесения изменений небольшая. Изображение стирается протягиванием. Очищаемая область принимает цвет, заданный в качестве фонового.

Если требуется перерисовать большую область рисунка, то надо поступить так;

1. Выделить произвольную или прямоугольную область.

2. Нажать клавишу . При этом очищенная область зальётся цветом фона.

Если рисунок не удался совсем, то можно начать работу заново, предварительно выполнив команды Выделить всё — Удаление.

Помните, что в графическом редакторе Paint можно отменить последние действия. Для этого служит инструмент Отменить. Инструмент Вернуть позволяет вернуться к исходному варианту.

Источник

Урок 26
§24. Растровый графический редактор

Содержание урока

Рисование от руки

Рисование от руки

Простейший способ рисования — использование карандаша или кисти. Если включить инструмент Карандаш , то при нажатой кнопке мыши можно рисовать линии на поле рисунка.

Меню Толщина (см. рис. 5.1) позволяет (для всех инструментов) выбрать толщину линии.

Цвет линии будет совпадать с цветом Цвет 1 на панели Главная. Этот цвет ещё называют основным или цветом переднего плана. Если для рисования использовать не левую кнопку мыши, а правую, линия будет иметь Цвет 2 (фоновый цвет).

Для того чтобы изменить основной или фоновый цвет, нужно щелчком мышью выбрать Цвет 1 или Цвет 2, а затем щёлкнуть на нужном цвете в палитре.

Кнопка Изменение цветов позволяет добавить новые цвета в нижний ряд палитры.

Рисовать можно не только карандашом, но и различными кистями (меню Кисти), которые имитируют кисти художника и распылитель краски.

Чтобы стереть какие-то части рисунка, используют инструмент Ластик . При нажатой левой кнопке мыши Ластик стирает (закрашивает цветом фона) все пиксели, через которые он проходит.

Исследуйте, как работает Ластик при нажатой правой кнопке мыши.

С помощью инструмента Заливка можно залить области одного цвета основным цветом (щелчком левой кнопкой мыши) или фоновым цветом (щелчком правой кнопкой мыши). Если контур, ограничивающий нужную область, имеет хотя бы небольшой разрыв, краска «вытекает» и может залить ту часть, которую закрашивать не нужно. В таких случаях можно отменить последние выполненные операции с помощью комбинации клавиш Ctrl+Z или кнопки .

Инструмент Масштаб 🔍 позволяет увеличить нужную часть рисунка. Выполнив увеличение несколько раз, вы увидите, что изображение состоит из пикселей.

Выясните, какой наибольший масштаб можно установить в вашем графическом редакторе.

Инструмент Текст позволяет добавить надписи на рисунок. Выбрав этот инструмент, нужно щёлкнуть на поле рисунка, и в этой точке появится рамка для ввода текста. Размеры рамки можно изменять, перетаскивая маркеры в углах и на серединах сторон рамки. Саму рамку можно перетаскивать мышью за её границу.

На Ленте открывается дополнительная вкладка Текст, на которой можно выбрать нужный шрифт и установить прозрачный или непрозрачный фон (рис. 5.2).

Внутри рамки можно вводить и редактировать текст, как в обычном текстовом редакторе. Но как только вы щёлкнете мышью вне рамки, текст превратится в набор пикселей.

После этого его можно редактировать только как растровый рисунок. Например, будет очень непросто заменить один символ на другой или удалить ненужный символ, особенно если надпись нанесена на сложный фон.

Следующая страница Геометрические фигуры

Cкачать материалы урока

Источник

Горячие клавиши и команды мыши

Большинство команд в Paint.NET легко исполняются с помощью клавиатуры и мыши. Для вашего удобства, все эти команды, перечисленные здесь.

Управление изображением

Список и навигация по изображениям

Панель инструментов

Инструменты перемещения

Инструменты выделения (кроме волшебной палочки)

Примечание: при активном выделении большинство операций с изображением будут действовать только внутри выделения.

Палитра

Волшебная палочка

Текст

Кисть

Ластик

Клонирование

Замена цвета

Заливка

Фигуры (прямоугольник, эллипс, закругленный прямоугольник, произвольная)

Линия / кривая

Панель инструментов

Примечание: если несколько инструментов имеют одну и ту же клавишу вызова, нажмите горячую клавишу несколько раз для последовательного переключения между инструментами.

Меню Файл (File)

Меню Правка (Edit)

Меню Изображение (Image)

Меню Слои (Layers)

Меню Регулировки (Ajustments)

Источник

Урок по информатике для 5 класса «Инструменты графического редактора»

Выбранный для просмотра документ графический диктант.docx

1 группа: Графический диктант Лесная полянка

(Учащиеся рисуют под диктовку учителя. Учитель следит за тем, чтобы учащиеся успевали выполнять действия. После окончания работы просматриваются всем классом и выбираются лучшие)

Нарисуйте рамку (двойную) к картине в виде скругленного Прямоугольника любого цвета.

Выберите инструмент Карандаш голубого цвета.

Проведите Линию горизонта (прямая линия, параллельная ширине).

Закрасьте землю светло – зеленым цветом, а небо – голубым.

Выберите инструмент Распылитель самого маленького радиуса.

Нарисуйте темно – зеленую елку.

Инструментом Распылитель среднего радиуса нарисуйте на траве цветы разного цвета (5 штук).

Инструментом Кисть максимальной (наибольшей) толщины нарисуйте солнечные лучи.

Инструментом Распылитель самого большого радиуса нарисуйте на небе белые облака.

2 группа: Графический диктант ПЛЯЖ

Нарисуйте рамку (двойную) к картине в виде Овала любого цвета.

Выберите инструмент Карандаш желтого цвета.

Проведите Линию, разделяющую море и песок на пляже (прямая линия, параллельная ширине).

Закрасьте песок желтым цветом, а море – бирюзовым.

Инструментом Кривая нарисуйте парус.

Инструментом Заливка закрасьте парус белым цветом, а кораблик сиреневым.

Инструментом Кисть максимальной (наибольшей) толщины нарисуйте солнечные лучи.

Выбранный для просмотра документ к уроку.ppt

Описание презентации по отдельным слайдам:

Как вы думаете, чем же так удобны компьютерные рисунки, в чем их преимущество перед рисунками, которые вы создаете на бумаге, например, на уроках ИЗО?

Карандаш никогда не ломается Ластик не стирается Краски не кончаются Пальцы, нос и одежда остаются чистыми Неудачный рисунок на бумаге придется выбросить, а компьютерный рисунок можно исправлять до тех пор, пока вы не останетесь довольны своей работой Графический редактор позволяет даже не очень искусному “художнику” создавать с помощью специальных инструментов красивые рисунки

Тема урока: Инструменты графического редактора.

Строка заголовка Рабочая область Кнопки «Свернуть», «Развернуть», «Закрыть» Полосы прокрутки Панель инструментов Палитра Строка состояния Строка меню

Панель инструментов Настройка инструментов

Инструменты Выделение произвольной области Ластик / Цветной ластик Выбор цвета / пипетка Карандаш Выделение прямоугольнойобласти Заливка / ведёрко Распылитель / баллончик Масштаб / лупа Кисточка Прямая линия Текст Кривая линия

Ластик/Цветной ластик – стирает часть рисунка при нажатии левой кнопки мыши или заменяет основной цвет на фоновый при нажатии правой.

Заливка – заполняет цветом одноцветную область рисунка.

Пипетка (Выбор цвета) – определяет цвет фрагмента при выполнении на нем щелчка и устанавливает его в качестве основного или фонового цвета.

Масштаб Лупа — позволяет рассматривать то, что вы нарисовали под увеличением. Максимальная величина увеличения — 8х.

Карандаш – рисует как обычный карандаш при нажатой левой или правой кнопкой мыши.

Кисть – используется как карандаш, но рисует более толстыми линиями, форма кисти может выбираться.

Распылитель – распыляет краску при нажатой левой или правой кнопкой мыши.

Надпись – используется для вставки текста в рисунок, в режиме Масштаб не работает

Линия – проводит прямую линию при нажатой левой кнопке мыши

Кривая – рисует прямую линию, которую затем можно изгибать 2 раза, отводя мышь в сторону от рисунка.

Прямоугольник – создает прямоугольник или квадрат (удерживая Shift) путем протаскивания мыши с нажатой левой кнопкой.

Многоугольник – для рисования многоугольника необходимо щелкать в каждой его вершине, а в последней – дважды

Эллипс – рисует овалы и круги (удерживая Shift).

Скругленный прямоугольник – то же, что и прямоугольник, но углы скруглены.

Графический диктант Нарисуйте рамку (двойную) к картине в виде скругленного Прямоугольника любого цвета. Выберите инструмент Карандаш голубого цвета. Проведите Линию горизонта (прямая линия, параллельная ширине). Выберите инструмент Заливка. Закрасьте землю светло – зеленым цветом, а небо – голубым. Выберите инструмент Распылитель самого маленького радиуса. Нарисуйте темно – зеленую елку. Инструментом Распылитель среднего радиуса нарисуйте на траве цветы разного цвета (5 штук). Выберите инструмент Эллипс. Нарисуйте на небе оранжевое солнце. Инструментом Кисть максимальной (наибольшей) толщины нарисуйте солнечные лучи. Инструментом Распылитель самого большого радиуса нарисуйте на небе белые облака.

Задание. Запустите графический редактор PAINT. С помощью инструмента ПРЯМОУГОЛЬНИК (режим заполнения фоновым цветом), изменяя фоновый цвет, нарисуйте бумажного змея. Определите, какие инструменты были использованы при изображении Солнца и Облака. Воспроизведите рисунок самостоятельно. Командой Сохранить меню Файл сохраните рисунок под именем Бумажный змей. Bmp в своей папке

Домашнее задание. п. 2.10 «Инструменты художника и чертежника», стр.97 – 101, РТ №№141,142,143, стр. 103-105 Творческое задание: придумать сюжет рисунка на тему «Первый человек в космосе», посвященного 80-летию Гагарина Юрия Алексеевича. Продумайте, какие инструменты вы будете использовать.

Выбранный для просмотра документ конспект открытого урока 5 класс.docx

Урок 25 (информатика 5 класс) Дата:

ТЕМА: Инструменты графического редактора.

Образовательная – сформировать понятие об инструментах графического редактора; продолжить формирование умения создавать растровые графические изображения с помощью панели инструментов графического редактора.

Развивающая – продолжить развитие познавательных психических и эмоционально-волевых процессов: внимание, память, воображение.

Воспитательная – внимательность, аккуратность, интерес к предмету;
— выработка у учащихся стремления к правильному и рациональному использованию возможностей программных средств компьютера, использование здоровьесберегающих технологий как средство безопасной работы за компьютером;
-воспитание навыков работы группе.

тип урока : урок получения новых знаний с первичным закреплением изученного материала

Вырабатываемые умения и навыки:

Умение выполнять графические работы в среде графического редактора;

навыки использования инструментов для создания графических примитивов, рисунков;

навыки работы с мышью при работе в графическом редакторе.

Мотивационное начало урока.

Изучение нового материала

Первичное закрепление изученного материала.

Подведение итогов урока.

1. Организационный момент.
Приветствие. Проверка наличия у учащихся принадлежностей к уроку.

2. Мотивационное начало урока.

Вводное слово учителя.

Незаменимым помощником при создании изображений сегодня является компьютер. (слайд 1)

Изображения, созданные при помощи компьютера, называются компьютерной графикой.

Программа, позволяющая человеку создавать рисунки, называется графическим редактором.

(Слайд 2) Как вы думаете, чем же так удобны компьютерные рисунки, в чем их преимущество перед рисунками, которые вы создаете на бумаге, например, на уроках изо? (Слайд 3) (карандаш никогда не ломается, ластик не стирается, краски не кончаются; при этом пальцы, нос и одежда остаются чистыми; неудачный рисунок на бумаге придется выбросить, а компьютерный рисунок можно исправлять до тех пор, пока вы не останетесь довольны своей работой; графический редактор позволяет даже не очень искусному “художнику” создавать с помощью специальных инструментов красивые рисунки).

Тема нашего сегодняшнего урока «Инструменты графического редактора» (Слайд 4)

Сегодня мы узнаем об этих инструментах и научимся создавать простейшие рисунки, используя их.

3. Актуализация знаний.

Чтобы успешно работать с новой темой, давайте кратко повторим изученное на прошлом уроке. (Проводится устный мини-тест, учащиеся отвечают на вопросы карточками разного цвета. После правильного ответа просить, чтобы карточки с неправильным ответом опускали. Так видно картину усвоения знаний предыдущего урока) (Слайды 5-14)

4.Изучение нового материала

Ребята откройте рабочие тетради на странице 102. В ходе изучения новой темы мы будем выполнять задания №138, 139, 140.

№ 138 – какое продолжение нужно выбрать? (ответ 4)

( слайд 15 ) Экран – это «холст» для работы. Рабочая область – место, где вы будете рисовать. Ваш рисунок может быть маленьким и занимать небольшую часть рабочей области, а может быть таким большим, что для доступа к его отдельным частям придётся воспользоваться полосами прокрутки (учитель показывает полосы прокрутки).

А какие еще элементы присутствуют на экране? (Ответы детей: меню, палитра и инструменты).

(слайд 16) Учитель показывает панели окна, дети называют их и выполняют в тетради №139.
(Слайд 17) Ребята, посмотрите внимательно на экран. Что вы можете заметить? Одна и та же панель инструментов для определённого инструмента выглядит немного по-другому, а именно её нижняя часть. Так вот, ребята, сама панель инструментов состоит из двух частей: панели инструментов и панели настройки.

(слайд 18) Графический редактор имеет ряд инструментов названия, свойства и действия которых подобны настоящим. Каждый инструмент воздействует на рабочее поле, позволяя получить желаемое компьютерное изображение, т.е. создавать свой особый тип объектов.

А теперь ребята, давайте познакомимся с каждым инструментом поближе и выполним задание №140 в Рабочей тетради. Примечание: далее учитель поочерёдно объясняет каждый инструмент (слайды 19-32)

6. Первичное закрепление изученного материала. Работа в группах за компьютерами.

А теперь, ребята, берем стулья и пересаживаемся за компьютеры на свои места.

(Учащиеся рисуют под диктовку учителя. Учитель следит за тем, чтобы учащиеся успевали выполнять действия. После окончания работы просматриваются всем классом и выбираются лучшие)

Нарисуйте рамку (двойную) к картине в виде скругленного Прямоугольника любого цвета.

Выберите инструмент Карандаш голубого цвета.

Проведите Линию горизонта (прямая линия, параллельная ширине).

Закрасьте землю светло – зеленым цветом, а небо – голубым.

Выберите инструмент Распылитель самого маленького радиуса.

Нарисуйте темно – зеленую елку.

Инструментом Распылитель среднего радиуса нарисуйте на траве цветы разного цвета (5 штук).

Инструментом Кисть максимальной (наибольшей) толщины нарисуйте солнечные лучи.

Инструментом Распылитель самого большого радиуса нарисуйте на небе белые облака.

Что у вас получилось? (Лесная полянка)

7. Практическая работа.

С помощью инструмента ПРЯМОУГОЛЬНИК (режим заполнения фоновым цветом), изменяя фоновый цвет, нарисуйте бумажного змея.

Определите, какие инструменты были использованы при изображении Солнца и Облака.

Воспроизведите рисунок самостоятельно.

Командой Сохранить меню Файл сохраните рисунок под именем Бумажный змей. bmp

8. Подведение итогов урока.
Ребята! Давайте подведем итоги нашего урока.

(работа с интерактивной доской)

Какую тему мы сегодня с вами изучили?
Какими инструментами ГР вы научились рисовать?
Какие понятия по этой теме вы должны знать, чтобы успешно работать в редакторе?

Выставление оценок за графический диктант и работу во время урока.

9. Домашнее задание.
п. 2.10 «Инструменты художника и чертежника», стр.97 – 101,
РТ №№141,142,143, стр. 103-105
Творческое задание: придумать сюжет рисунка на тему «Первый человек в космосе», посвященного 80-летию Гагарина Юрия Алексеевича. Продумайте, какие инструменты вы будете использовать.

Источник