жить в неведении что значит
Счастье в неведении
«Счастье в неведении » Никогда не верил этой фразе, хотя и слышал её много раз. НО теперь можно сказать что Я понял как это быть счастливым не ведая своего горя.
В качестве предисловия расскажу вам историю семи- летней давности.
Нормокотроль Я проходил ВОСЕМЬ РАЗ! Кто знает что такое диплом технаря- знает что такое ГОСТ и ЕСКД.
Было больно, но я прочитал.
да всрались кому-то эти оценки)))
У меня был хороший товарищ, который так же, как вы, всегда писал местоимение «я» с большой буквы. Занятно.
Бля, пойду проверю свою четвёрочку в дипломе
Йода не в родственниках у вас ли?
Ни разу не показывал вкладыш за 19 лет. НИ РАЗУ!
А где оценку за диплом посмотреть?)
У меня в табеле нет.
Почему везде я с большой буквы?)
Лучше закончить институт с синим дипломом, но с красным лицом, чем наоборот
Как иностранцы снимают квартиры в России
Давно хотел поделиться тем как иностранные студенты приезжают в РФ для обучения / стажировки / практики.
Для начала отмечу, что приезжают обычно только те студенты, которые получают определённое образование. Например, в случае Ханны, лингвистическое. Биологи и математики не приезжают.
Ещё что важно. Британские универы имеют программы, которые позволяют им направлять студентов в вузы РФ. Но не во все вузы. В РФ это вузы МГУ, Щукинское училище, ВГИК, Новосибирский инст, Ярославский вуз. Вроде это все что, предлагает Кэмбридж.
Перед отправкой студентов готовят. Объясняют детали, что в РФ можно, что нельзя. Так же студенты заполняют документы и бланки с информацией о стране в которую едут: куда едут, есть ли знакомые в этой стране, с кем планируют видеться и многое другое. Документ называется «Risk Assessment»/»Оценка рисков». Зачем нужен этот документ? Возможно для страховки?
Далее студенты прилетают в РФ и их селят с обычными(не уверен) россиянами с которыми уже наши универы заключили договоры. Или в общаги. Но это детали, зависит от универа и предпочтений. Да, за проживание со студентов, конечно, взымается плата. Насколько помню, в первый раз Ханна платила 25к руб за снятие 1й комнаты с хозяйкой.
Ханне очень повезло. Её поселили к 30-и летней девушке. Девушка свободно разговаривала на английском, работала актрисой, жили душа в душу 🙂
А вот другим студентам повезло меньше. Со слов Мелани, её хозяйка была сумасшедшей.
Мелани поселили к одной бабусе, которая следила за ней как за родной дочерью и не давала шататься где попало. Приходить домой требовалось вовремя, подозреваю до 9. И чтобы Мелани было чем заняться, хозяйка квартиры заставляла Мелани читать стихи Есенина.
Так что по меркам Мелани её хозяйка творила дичь дичевую и вообще нарушала её права, свободы 😂
В итоге Мелани такие дела надоели, пожаловалась вузу и её переселили.
Как оказалось, это был сын Марии.
Некоторые британские студенты после бурной ночи (возможно из-за уроков) утром засыпали в автобусе и вместо того чтобы выйти на своей остановке выходили в депо. Вот так и начиналось маленькое путешествие по Москве.
Мой разговор с одногрупником Ханны начался с его вопроса: а ты не знаешь где здесь есть ближайший бар? Разговаривали мы часов в 14.00, но его глаза говорили, что он уже порядочно плавает.хотя речь была вроде связной 😂
Второй раз Ханна снимала квартиру у бабули, которой 95. Я навскидку дал ей 75, потом спросил и узнал реальный возраст.
Бабуля говорила только на русском и была глуховата и со зрением проблемы.
Чудила бабуля. Всё время бормотала всякое. Может это ее юмор. Например говорит Ханне: мне нужны прокладки, но не те о которых ты подумала.
Или: у меня сломалась арматура.
Как-то Ханна сделала много кос и она её таджичкой назвала XD
А самое смешное было когда бабуля увидела Ханну в джинсах и сказала «ты полная в джинсах». Ханна не разобрала и ответила: спасибо.
А как бабуля колбасу резала или масло. Берет кусок колбасы и бац-бац его и целую палку нарезал на 3 куска так, что куски хлеба во много раз меньше колбасы.
Ещё был случай. Просыпаюсь, говорит Ханна, открываю глаза и вижу лицо бабули в 20 см от моего. Мне в глаза смотрит, как в фильмах ужасов.
Это было реально жутко. А бабуля сказала Ханне всего лишь «вставай».
В целом бабуля была хорошей и доброй, правда у неё было немало странностей.
В третий раз Ханна снимала квартиру у мужика за 30к. В этот раз с моей помощью она сняла однокомнатную квартиру полностью. То есть мужик с ней не жил.
Но вот что было реально странно, так это то, что какой-то домовой справлял большую нужду в её туалете. Заходим к ней, открываем туалет, а там несёт.
И так было много раз. Я думаю, что такое-то. Что за вонь и откуда!? В туалете нет вытяжек, никого не было, а запах есть.
Загадка загадок, но ответ нашёлся.
Проходит 2 месяца и Ханна при мне что-то спрашивает у мужика. И тот ей отвечает: не беспокойся, я сегодня заходил а тебе, что-то там сделал.
Был случай (перед тем как у мужика сняли квартиру), звонил риэлторам чтобы снять квартиру Ханне. Так вот, одна квартира была интересной и риэлтор тоже, цена 32к. Я уже слабо понимаю что творится в этом мире. Захожу в квартиру. Смотрю разводы на потолке. Спрашиваю: затопило? Риэлтор: да.
Я щелкаю выключатель: а свет на кухне есть?
Р: только в коридоре.
Я думаю, ладно, лампочки купим: а эта розетка работает?
Р: нет, тут совсем розетки не работают.
Я: а как же вы сдавать-то хотите?
Р: у нас бонус. Вы можете за свой счёт сделать ремонт и поставить розетки так как хотите.
Я ради приличия поспрашивал ещё кое-что и сказал, что перезвоним если что XD
А прикиньте если бы они сдали эту квартиру иностранцу 😂 Приехал и живёшь в пещере без света 🤣🤣🤣
Всё ещё в свободное время работаю над материалом по псих. расстройствам.
Да, помню о том, что ещё не ответил на много вопросов от подписчиков.
Ответить на них постараюсь позже, не забыл.
Так же кто-то из подписчиков предложил показать цены в британских магазинах. Тоже работаем над этим, записали пару видео 🙂
Как Сбербанк навязывает свои карты студентам через ручной ЧОП
Ситуация такая. Я студент, учусь в своём ЗажопинскГУ. Вернулся с академ. отпуска со срочки ещё весной. До этого у меня была безликая белая карточка-пропуск, с помощью которой я мог спокойно проходить через любые турникеты на территорию своего любимого вуза.
Однако, после восстановления в вузе и моей первой попытки зайти в здание университета оказалось, что карточка более недействительна (что и неудивительно), в деканате сказали надо менять её у ЧОПа, что нас обслуживает/охраняет на новую. Не вопрос, пошёл к ним в офис, где девушка-оператор Татьяна спросила у меня наличие банковской карты, на которую должна капать стипендия, чтобы запрограммировать на неё пропуск, на что я показал ей мою карту из условного «Бета-банка».
Делать этого я, конечно, не стал, потому что лишняя карточка мне совсем не нужна, да и понадеялся, что удастся к окончанию действия нынешней карты как пропуска, запрограммировать её снова, только уже навсегда.
Через пару месяцев, как и было предначертано, карточка отказывалась пропустить меня на пары. Зайдя снова в офис ЧОПа, где программируют карты, я попросил продлить свою карту в качестве пропуска. Они меня уже позабыли, поэтому пришлось всё пересказывать заново. На этот раз вышел уже директор ЧОПа, который в ультимативной форме заявил мне, что пропуск они будут программировать только на стипендиальную карту Сбербанка. Мою карту они продлить отказались. В свою очередь, я упирал на то, что мне эта банковская карта не нужна, и на чём они будут делать пропуск, мне всё равно, предлагал всё-таки продлить пропуск на мою действующую карту, потому что другой карты у меня нет и не будет. У нас с директором вышло недопонимание, вылившееся в конфликт, когда он мне на повышенных тонах, тыча в меня пальцем и упираясь глазами в лицо, заявлял (а скорее запугивал), что по-другому у меня не выйдет, и, дословно:
«слыш ты, студентик! я скажу моим парням, чтоб тебя не пропускали, тебя отчислят! Таня, не продлевай ему [карту], только красную!»
Охренев от такого отношения, я ретировался оттуда, решив, что излишняя эскалация и грубые маты, пролетевшие вихрем в моей голове, будут им только на руку и мне во вред.
Хотел было пожаловаться в деканате на этого человека и его ЧОП в письменной форме, но в деканате от меня отбрехались, сказав, что сами не знают, куда жаловаться, и, разведя руками, сказали: «бросьте вы это дело, сделайте как у всех».
Плюнул я на это дело, решив, что пропуск мне не больно-то и нужен, т.к. у меня есть студенческий билет, по которому свободно пускают на территорию вуза.
Так и было до сегодняшнего дня, когда охранники на входе на предъявленный студенческий отказались меня пропустить, сославшись на объявление у входа, которое гласило:
«С 26 ноября вход на территорию вуза осуществляется только по электронным пропускам».
После пар сходил в Сбербанк, описал ситуацию, ответ был дан такой: это проблема вуза и ЧОПа, Сберыч ни при чём, можем только выпустить эту карту, решайте вопрос с деканатом.
Итого, что мы имеем:
1) В университет пускают только по электронным пропускам, сделанных на основе стипендиальных банковских карт Сбербанка;
2) ЧОП, что обслуживает вуз, принимает на вход ТОЛЬКО эти карты-пропуски, даже студенческие билеты не принимаются во внимание;
3) Приобрести альтернативу этим банковским картам нет возможности; как и вести какой-либо диалог с ЧОПом;
4) Идёт насильное незаконное навязывание руководством вуза и ЧОПом карт Сбербанка;
5) Я не могу попасть на пары, проводимые в вузе.
А я скажу следующее: я не юрист, но точно знаю, что имею право не пользоваться навязываемыми мне услугами сторонних организаций. И при этом не испытывать неудобств в отношениях со смежными организациями.
Это уже дело принципа. Есть вуз, и есть я, студент. Договор между нами предполагает получение образования с дальнейшим получением квалификации и диплома, третьи организации, оказывающие услуги вузу, меня не касаются. В правилах вуза, под которыми я подписался при поступлении, может быть написано про соблюдение общего порядка, про работу с ЧОПом, с кафе при вузе, которая на самом деле ИП, про правила начисления стипендии через карты Сбербанка, но что я точно знаю, что кафе не может запретить мне посещать пары, потому что я не поел в ней, что ЧОП не имеет права не пускать меня в вуз при предъявленном студенческом билете, и что Сбербанк не может требовать от меня, чтобы я получал стипендию исключительно на его карту. И уж тем более заставлять через свой ручной ЧОП приобретать их карту для пропуска.
Если спустить дело на тормозах, если сдаться, то организаторы этой схемы продолжат давить дальше. Сегодня я не заикнусь о навязывании карты Сбербанком, а завтра он заставит меня голосовать за очередное обнуление царя-батюшки. Под угрозой потери вклада или образования.
Что уже сделано и что планирую делать дальше:
1) С деканатом вопрос обсуждён, им ситуация вроде как тоже не нравится, потому что преподавателей и работников вуза дёргают каждый раз, когда надо впустить очередного студента без пропуска (таких оказалось немало); составлено и подано заявление на имя ректора с просьбой обеспечить доступ на территорию вуза без использования этих карт.
2) В случае если дело зависнет и заявление останется втуне, буду проситься напрямую на приём к ректору для решения проблемы;
Для того, чтобы не прибегать к последнему и пишу этот пост, надеясь на какую-никакую юридическую помощь от пикабушников:
1) Что следует предпринять, чтобы избежать получения этой карты и по-прежнему попадать в вуз?
3) Законно ли вообще использование ЧОПом в качестве пропусков карты Сбербанка? Может ли быть договор между вузом и ЧОПом составлен так, что предполагает использование на пропуск только карт Сбербанка? Эта мера законна?
4) Правомерны ли мои требования не приобретать новую карту Сбербанка и пускать меня по студбилету? Или по безликому эл. пропуску?
5) Откуда могут расти эти ноги?
Я уже и не говорю о том, что если бы я не был клиентом Сбербанка и быть им не хотел, тогда как бы я вообще смог сделать пропуск? Никак? Не посещать очные пары? Остаться без зачётов, без образования, так что ли? Новая схема по управлению студентами?
Жду и надеюсь на помощь Пикабу.
P.S. Когда разговаривал с зам.декана, выяснил, что приказ впускать только по электронным пропускам выдало не руководство вуза, а сам ЧОП. Возможно, просто согласовать письменным приказом не успели, но если это самодел ЧОПа, тогда шансов на успех мне видится больше.
ВКП(б) и только
1995, универ, первый курс, история, три потока в одной аудитории, историк строгий, в лектории тишина.
Препод диктует прямую речь какого члена ВКП(б):
Дернул меня леший, не смог промолчать:
— Прошу прощения, но фамилия у Тольки то есть?
На всю аудиторию хахаха из ста глоток. Когда всё успокоилось, препод:
— А вот молодой человек мне и перечислит на экзамене, дополнительным вопросом, фамилии всех членов ВКПб с ее основания до ее переименования.
Пошутил, блин, на свою голову, гугла с яндексом тогда не было. Историю я с третьего раза на четверку тогда сдал
Оригинальная система оценки курсовых
Жить в неведении что значит
В фильмах бывает так: герой отправляется в путь, чтобы узнать древнюю тайну, овладеть сложным боевым искусством или покорить серьезную вершину. Он встречает эксцентричного наставника и убеждает взять его в ученики. Герой нетерпелив и пытается выполнить задание как можно быстрее. При этом действует как привык, а в результате терпит неудачу или выставляет себя на посмешище.
Когда мы сталкиваемся со сложной проблемой, часто поступаем так же. Но персонаж фильма меняется и побеждает, а нам трудно признать собственное неведение. Профессиональный решатель проблем Нэт Грин убежден: здесь нет ничего постыдного. Зато есть шанс на успех. Об этом — в книге «Хватит гадать!».
Почему мы скрываем неведение?
Обычно мы переживаем, что покажемся другим невежественными, невнимательными, некомпетентными. Боимся потерпеть неудачу публично. Не задаем вопросы, ответ на которые якобы уже должны знать. Но именно это мешает двигаться вперед и справляться с важными задачами.
Хватит прятаться! — Источник
Задавать вопросы бывает психологически сложно. Люди боятся глупо выглядеть перед знакомыми, коллегами и клиентами. Представьте, что на вечеринке возле стола с закусками кто-то окликает вас по имени: «Так приятно снова тебя видеть!». Вы замираете на секунду: «О боже, я не помню, как зовут этого парня». Но не подаете вида. «Привет! Как твоя… — быстрый взгляд на его безымянный палец (там есть обручальное кольцо, отлично!), — семья?».
Бывает, мы не признаемся в неведении даже самим себе: гораздо спокойнее думать, что мы имеем представление о решении проблемы и можем принять меры. Эту потребность в самоуспокоении подкрепляет воспитание: мы привыкли получать вознаграждение, если сразу даем правильный ответ и немедленно приступаем к действиям. В любом случае желание спрятаться за неведением дорого стоит.
Провожающий коробки
Разберем пример. Нэт работал с компанией, которая упаковывала продукты для отправки в магазины. В конце производственной линии товар помещали в картонные коробки, а коробки передавали туда, где их запечатывали и укладывали на палеты. Закрывать коробки должен был автомат, но у конвейера весь день стоял человек, складывающий картонные створки — автомат иногда не срабатывал.
Что не так с этим решением? Несколько лет назад машина, закрывавшая коробки, начала работать с перебоями. Мысль поставить работника рядом в первый день была логичной. Но поскольку никто не понимал, как исправить автомат, должность «провожающего коробки» стала постоянной.
Нэт не разбирался в производстве, но ему показалось странным, что для закрывания коробок нужен отдельный работник. Он принял свое неведение и спросил: «Что делает этот человек?». А в ответ на объяснение поинтересовался: «Что произойдет, если мы не будем предварительно закрывать коробки вручную?». Никто точно не знал. Убрав «провожающего», команда понаблюдала за аппаратом и многое поняла. Первый шаг был сделан, проблема вскоре была решена.
А вы не чувствуете себя главным по коробкам? — Источник
Вы не должны знать все
В Библиотеке Конгресса хранится более 16 миллионов книг и 120 миллионов других документов, в Boeing 747 — более 6 миллионов деталей, в интернете — более 1 миллиарда сайтов. В мире нет человека, знающего абсолютно все.
Решая проблему, признайте свое неведение и не стесняйтесь продемонстрировать его другим. Грамотные вопросы развенчивают устоявшиеся идеи, дают новое понимание и позволяют тем, кто лучше разбирается в процессе или системе, поделиться своими знаниями и опытом.
В бизнесе, отношениях, повседневных делах задавайте вопросы. — Источник
Вот еще один пример. Нэт работал на фабрике, которая производила тюбики для зубной пасты и не могла удовлетворить потребительский спрос. Когда сварочный аппарат запускали со скоростью, превышающей расчетную, он прожигал пластиковые цилиндры и продукцию приходилось выбрасывать. Механики объясняли: при замедленной работе мощность аппарата понижается и он перестает прожигать тюбики. Нэт не все понял и решил прочитать инструкцию. В одном из разделов он нашел подсказку. Работники фабрики не понимали, как работает сварочный аппарат, но боялись признать свое неведение или показать его другим.
Прямо сейчас: примите свое неведение
Подумайте и найдите то, в чем разбираетесь не так хорошо, как хотели бы. Вопрос, который вынуждает вас прибегать к притворству и самообману. Может быть, это устройство сцепления в автомобиле с механической коробкой передач или страна, занимающая третье место в мире по численности населения?
В следующий раз, когда кто-нибудь заговорит о том, чего вы не знаете, остановите его и задайте вопрос. Более того, сделайте это, даже если вы уверены в ответе. Тренируйтесь чувствовать себя комфортно, приобретая новые знания.
В одном из эпизодов «Звездных войн» магистр Йода произносит фразу: «Забыть ты должен то, чему научился». Настало время к нему прислушаться.
На прошлой неделе Бюро Анализа Экономики сообщило, что потребление, по сравнению с послевоенным периодом, возросло на 71%. Этот уровень значительно выше, чем в других развитых промышленных странах, и гораздо выше уровня потребления в Китае и других быстро развивающихся государствах. В то же время объем нашей промышленной продукции сокращается, наш торговый дефицит растет, как и прежде (после сокращения в начале года), а наши сбережения иссякают (после краткого подъема в начале года).
Тогда это было бы настоящее выздоровление. А пока, чем выше процент расходов, тем более болезненным будет окончательное падение экономики. Потребитель и правительство должны тратить меньше, чтобы их сбережения давали доход предприятиям для капиталовложений. Предприятия же, в свою очередь, будут производить больше продукции и нанимать больше людей, тем самым способствуя национальному процветанию. Однако вместо того чтобы позволить болезненному, но полезному уколу вылечить нашу экономику, правительство предпочитает обезболивать голосующее общество ядовитым новокаином дешевых денег.
Как ни странно зарубежные правительства готовы финансировать нашу привычку тратить деньги, и в то же время критикуют нас за низкую сберегательную способность. На последней встрече Большой Двадцатки в Питсбурге все, включая президента Обаму, согласились, что урегулирование глобального экономического дисбаланса является первостепенной необходимостью. Это определенно потребовало бы от американцев меньше тратить и больше сберегать. Но поскольку иностранные банки продолжают скупать наши долги, президент не торопится употребить свою политическую власть для поощрения такой перемены.
Обычно, если политики увеличивают правительственный дефицит, избиратели вскоре начинают испытывать нарастающую инфляцию и повышение кредитных процентов. Тем не менее, если иностранные центральные банки продолжают поставлять фонды, эти последствия откладываются на неопределенное время. В результате, американским политикам нет нужды вообще когда-нибудь принимать необходимые трудные решения, чтобы выйти из кризиса.
Вместо этого бремя может пасть на граждан тех стран, правительства которых одалживают другим. Конфликт в том, что в странах-кредиторах преобладающее меньшинство на самом деле выигрывает от такого субсидирования (владельцы китайского экспорта, например), тогда как абсолютное большинство не в состоянии поддерживать такие связи. И чтобы продолжать игру, иностранные политики используют такую же приманку, как наша.
Как бы то ни было, иностранные правительства сколько угодно могут читать нам лекции насчет бережливости и осмотрительности, но если они будут одалживать, мы будем тратить. Каждый родитель знает, что если он устанавливает правило, но не наказывает за его нарушение, правило никогда не будет принято всерьез. Мое чутье подсказывает мне, что иностранные правительства уже начинают уставать от нашего поведения и находятся на грани того, чтобы ввести, наконец, некоторую дисциплину. Это означает, что дни доллара как мировой резервной валюты сочтены, и американская экономия вот-вот начнется.
Неведение человека
Для примера можно привести жаберно-дышащих водных обитателей, у которых нет возможности дышать легкими, как это происходит у всех сухопутных животных. Для физического тела человека невозможно жить в безвоздушном пространстве без специальных устройств жизнеобеспечения. Сущности различных планов бытия не имеют возможности воспринимать ту часть реальности, которая лежит за пределами привычных для них вибраций. В то же время неведение человеком других планов бытия, в связи с недостаточно развитой восприимчивостью, может быть преодолено в результате соответствующих тренировок в духовной практике. Или же постоянная работа по самоосознанию, может раскрыть в нем возможности воспринимать источники эмоциональных состояний, или же тончайшие проявления эго, которые для людей, живущих обычной жизнью, часто недоступны для восприятия.
В мирах низшей сферы опорой неведения или смерти являются самые нижние миры мрака, а опорой жизни и знания являются высочайшие планы богов. И если рассматривать иерархию миров низшей сферы, начиная с плана богов, то света жизни и знания в каждом следующем более низком мире становится все меньше и меньше, и в самом низшем мире мрака и смерти света слишком мало, чтобы хоть в какой-то мере рассеять его мрак. И, наоборот, количество мрака, начиная с плана богов, и опускаясь вниз по направлению к мирам смерти, нарастает все больше и больше и в самых низких мирах господствует царство мрака и ужаса. Оба потока – жизни и смерти, проходят через все живое как на Земле, так и в других мирах, и соотношение этих потоков определяет все формы жизни в низшей сфере миров.
В каждом живом существе на Земле, и в каждой сущности миров низшей сферы есть возможности как смерти или неведения, так и возможности жизни. На протяжении всей человеческой жизни от ее начала и до ее конца, у человека все больше открывается возможностей смерти, и все меньше остается возможностей жизни. Существует критическая величина возможностей жизни, при которой все жизненные процессы в живом организме прекращаются и человек умирает, и есть минимальная критическая величина возможностей смерти, перешагнув которую человек уходит в бессмертие. Эти величины не определяют состояние здоровья человека или его жизненный тонус, они связаны с выполнением человеком своего предназначения. Поэтому, события внешнего мира могут прервать жизнь человека, если его предназначение выполнено, и в таком случае говорят о насильственной смерти человека, а не от старости. Такой исход свидетельствует о единстве предназначения человека и мира, в котором он живет.
Человек не знает своего будущего и, конечно же, не знает ни дня, ни часа своей смерти. Благодаря неведению человек пытается идти путями, которые соответствуют его желаниям, и каждый раз на этих путях его сопровождает надежда, что его желания исполнятся. Если бы человек знал свое будущее, то, возможно, его желания не имели бы смысла, ему незачем было бы что-либо выбирать и даже жить, так как все ему уже известно. Очень многое в социальном мире изменилось бы, – возможно, исчезли бы преступления, намерения других людей, даже если они соответствуют их будущему, тут же были бы известны тем людям, которые имеют отношение к их жизни или намерению.
Не было бы трагедий с семейными разводами и несбывшимися надеждами. Исчезло бы творчество, и никто ничего не изобретал бы, не возникало каких бы то ни было проблем или дисгармоний. Каждый человек и каждый народ знали бы те пути, которые наиболее приемлемы для них и знал бы замыслы своих недругов, так как в его будущем эти замыслы могли реализоваться. И если исходить из нашего сегодняшнего понимания жизни, то знания будущего, даже если бы у человека была возможность выбора путей, привело бы человека к тупику, из которого выхода никакого не могло быть. Знание будущего лишило бы человечество религий, а человека, избравшего для себя духовный путь, возможности получать духовный опыт, потому что все уже предопределено и незачем совершать какие бы то ни было усилия, чтобы что-то изменить.
При этом могло бы возникать множество совершенно абсурдных случаев, которые противоречили бы не только всякой логике, но и фатальным обстоятельствам. Например, за какое-то преступление человека приговорили к смертной казни, а он знает, что его жизни в действительности ничего не угрожает, так как жить ему еще много, много лет. Или, самолет потерпел аварию и взорвался в воздухе, только потому, что один из пассажиров должен умереть в назначенное для него время в связи с аварией самолета, а те люди, время смерти которым еще не наступило должны как-то выкручиваться из создавшегося положения, чтобы выжить. Но знание времени своей смерти многих людей заставило бы задуматься о смысле своей жизни. Они видели бы полосу своей жизни, начиная от сегодняшнего дня и до ее конца, и могли бы спросить себя, а для чего эта жизнь ему подарена? Ведь не может быть, чтобы его выгнали из Эдема его пренатальной жизни, только для того, чтобы он «плодился и размножался» и «в поте лица своего добывал себе хлеб свой»?
Когда истинные знания приближаются к человеку, первое, что они делают, это порождают у человека вопросы, на которые он должен найти ответы. Заметьте, всегда первыми о себе заявляют знания, они должны поманить человека к себе, для того, чтобы он мог приложить усилия, чтобы найти их. Ответы на вопросы – это и есть путь к знаниям. Правда, на этом пути низшая природа устраивает человеку множество ловушек, которые воспринимаются человеком как знания и опыт. Но они в отличие от первых, порождают желания, и если человек недостаточно искренен, то он может легко попасть в них и получить те знания, которые не являются ответом на его первоначальные вопросы.
Для человека, идущего духовным путем, проблема смерти имеет значение только в плане духовной практики.
Исходя из всего сказанного, можно сделать вывод, что неведение – это благо, без которого невозможна была бы не только жизнь на Земле и эволюция сознания, но и Вселенная не могла бы существовать, потому что эволюция – это всегда преодоление и восхождение над неведением.