Экологический кризис относится к глобальным потому что

Что такое экологический кризис и пути его разрешения

Когда само существование человека оказывается под угрозой из-за негативных изменений, происходящих в окружающей среде, возникает понятие экологического кризиса. Проявления его различны: недостаток пресной воды и пищи, загрязнение атмосферы, глобальное потепление и уменьшение озонового слоя. Если не изменить сложившуюся ситуацию, то последствия окажутся плачевными для всего человечества.

Что такое экологический кризис

Понятие экологического кризиса можно трактовать как отсутствие рационального равновесия между обществом и природой. Проблема возникает, когда люди в погоне за достижениями технического прогресса начинают сознательно или неосознанно губить среду своего обитания.

Главной предпосылкой кризиса становится загрязнение атмосферы. Происходит это в результате выброса в нее большого количества вредных веществ – отходов промышленного производства, выхлопных газов и т. д. Все это приводит разрушению экосистемы.

Причины экологического кризиса

К возникновению проблемы приводят:

Одной из основных причин, которая приводит к дисбалансу в природе, является безответственное отношение самих людей. Отсутствие элементарной экологической культуры и понимания серьезности последствий человеческой деятельности способствует появлению проблем.

Игнорирование экологических проблем чревато гибелью не только цивилизации, но и всей планеты.

Признаки экологического кризиса

Основными признаками возникшей кризисной ситуации являются:

Кризис можно преодолеть. В отличии от катастрофы, он имеет обратимый характер. Чтобы восстановить нарушенную экосистему, каждый человек должен начать заботиться о сохранении ее целостности и рациональном использовании природных ресурсов.

Глобальный экологический кризис

Когда локальный кризис приобретает масштабы всей планеты, то его называют глобальным. Основными причинами его распространения являются:

В результате деятельности людей и их потребительского отношения к природе в воздухе происходит постепенное увеличение концентрации СО и СО₂. Возникает парниковый эффект. Постепенное истончение озонового слоя приводит к повышению радиоактивного влияния солнечных лучей. Возникает риск гибели живого на планете.

Последствия экологического кризиса

Современный экологический кризис требует от людей немедленного реагирования. Его последствия становятся все более заметными. Это ощущают люди, не только проживающие в больших городах, но и в сельской местности. Если человечество проигнорирует существующие проблемы, ситуация резко усугубится. Возникнет риск всемирной катастрофы.

Наиболее тяжелые последствия нарушения баланса между природой и деятельностью людей:

Не стоит забывать, что в природе все взаимосвязано. В результате необдуманной деятельности и увеличения количества химических предприятий нарастает парниковый эффект. Из-за этого происходит глобальное потепление и тают ледники. Постепенно повышается уровень мирового океана, а это уже грозит затоплением больших участков суши и гибелью цивилизации.

Еще одна серьезная опасность для экологии связана с кислотными дождями. Вредные выбросы производства постепенно скапливаются в атмосфере и в виде осадков попадают в почву. В результате этого гибнет растительность, беднеет и разрушается почва.

Кислотные дожди негативно влияют на здоровье человека. С каждым годом растет количество людей, страдающих от заболеваний дыхательной системы.

Пути разрешения экологического кризиса

Если кратко, то основными путями выхода из проблемной ситуации, в которой оказалось человечество, являются:

Важное значение в минимизировании последствий кризиса является воспитание у людей экологического сознания. Только полностью поняв суть и всю остроту существующих проблем, человек может переосмыслить свою деятельность и снизить ущерб, наносимый природе.

Работа по формированию экологической культуры должна вестись в школе. Посещая различные мероприятия, направленные на понимание необходимости сохранения окружающей среды, учащиеся начнут осознавать свою ответственность и станут более бережно относиться к природе.

Источник

Входная контрольная работа по обществознанию в 10 классе

Входная контрольная работа по обществознанию 10 класс Вариант 1

10. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Характеристика общества как ___ (1) предусматривает изучение его внутренней структуры.
Её основными элементами являются ____(2) общественной жизни и социальные институты. Выделяют экономическую, социальную, политическую и духовную сферы. Все они находятся в тесной взаимосвязи, так как поддерживают необходимую ____ (3) общества. ___ (4) в каждой сфере решают важные социальные задачи. Они обеспечивают производство и распределение различных видов ___ (5), а также управление совместной ___ (6) людей.

A) целостность Б) система B) общество Г) социальные блага Д) сфера Е) производство Ж) культура 3) социальные институты И) деятельность

входная контрольная работа по обществознанию 10 класс Вариант 2

1. Природа, в отличие от общества
1) испытывает влияние человеческой деятельности 2) является средой обитания человека 3) изменяется в направлении от низшего к высшему 4) способна развиваться независимо от человека
2. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни?
А. Рост государственных ассигнований на производство новых видов вооружения является примером связи политической и экономической сфер общества.
Б. Финансирование меценатом деятельности музея является примером связи экономической духовной сферы общества
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
3. Какое понятие характеризует как общество, так и природу?
1) система 2) весь материальный мир 3)формы и способы взаимодействия людей
4) этап исторического развития
4. Верны ли следующие суждения об общественном прогрессе?
А. В современную эпоху прогресс охватил все области общественной жизни.
Б. Традиционному обществу не свойственен общественный прогресс.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
5. Какой признак присущ традиционному обществу?
1) развитое фабричное производство 2) создание основного продукта в сельском хозяйстве 3) завершение промышленного переворота 4) высокоразвитая инфраструктура
6. Свойства и роли человека, которые он приобретает только во взаимодействии с другими людьми, характеризуют его как
1) индивида 2) индивидуальность 3) организм 4) личность
7. Верны ли следующие суждения о сущностных чертах личности?
А.Сущностные черты личности обнаруживаются при изучении биологического строения человека.
Б. Сущностные черты личности обнаруживаются посредством изучения взглядов человека на природу, общество, других людей.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
8. Человек представляет собой единство трех составляющих: биологической, психологической и социальной. Социальная составляющая включает:
1) знания, умения и навыки 2) чувства, память и волю 3) строение тела, силу и ловкость 4) темперамент, внимание, воображение
ости образования
9.
ОСОБЕННОСТИ ТИПЫ
ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ СТРАТИФИКАЦИИ
A) юридическое закрепление прав 1) кастовая
и обязанностей за основными 2) сословная
социальными группами 3) классовая
Б) преимущественно наследственный характер принадлежности к элите общества
B) запрещение перемещения из одной социальной группы в другую
Г) в основе деления на группы — различия в характере труда и размерах и формах его оплаты
Д) запрет на браки с представителями других групп

10. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Понятие «____» (1) получило распространение с конца 1960-х гг. так принято называть проблемы, носящие ___(2) характер. Они затрагивают интересы каждого народа, каждого человека, их решение возможно только совместными усилиями всех людей. От того. В каком направлении будут осуществляться их решение, зависит ___(3) человечества как биологического вида. В этих проблемах также проявляется ____(4) социальных и природных основ жизни общества и отдельного человека. Одна группа проблем связана с отношениями между государствами. Устранение__(5) экономического развития, сохранение мира — это одновременно и решение проблемы здоровья людей, и проблемы качества освоения природных ресурсов. Прекращение __ (6) также предотвращает загрязнение природной среды в планетарном масштабе.

А) выживание Б) общественный В) глобальные проблемы Г) гонка вооружений
Д) неравномерность Е) глобализация Ж) общечеловеческих 3) динамичность
И) неразрывность

Входная контрольная работа по обществознанию 10 класс Вариант 3

1. И общество, и природа
1) являются динамическими системами 2) создаются в процессе целенаправленной деятельности людей 3) развиваются независимо от сознания людей 4) носят характер закрытых систем
2. Революция и реформа являются
1) социальными институтами 2) формами общественных преобразований
3) элементами общества как системы 4) видами социальных связей
3. Сущность проблемы Север – Юг заключается в
1) истощении природных ресурсов 2) разрыве в уровне экономического развития регионов планеты 3) формировании сети международных террористических организаци 4) росте культурного многообразия
4. Верны ли следующие суждения о взаимодействии сфер общественной жизни?
А. Процессы, происходящие в одной сфере жизни, как правило, не влияют на процессы, происходящие в других ее сферах.
Б. Выдающиеся произведения искусства могут создаваться в периоды экономических кризисов и политических потрясений.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
5. Какая социальная тенденция проявляется в условиях перехода к постиндустриальному обществу?
1) рост числа занятых в сфере информационных технологий 2) ослабление позиций среднего класса 3) увеличение притока сельского населения в города 4) ликвидация люмпенства как социального явления
6. Человек, в отличие от животного, способен
1) проявлять эмоции 2) заботиться о потомстве 3) предварительно обдумывать свое поведение
4) удовлетворять свои потребности
7. Известный писатель работает над новым произведением. Какой вид деятельности иллюстрируется данным примером?
1) экономическая 2) социальная 3) политическая 4) духовная
8. Артисты государственного драматического театра играют новый спектакль по пьесе современного автора. Укажите субъект этой деятельности.
1) театральное представление 2) театральная труппа 3) декорации 4) драматический театр
9. Установите соответствие.
ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОНЯТИЯ
1) Человек, активно осваивающий и целенаправленно А) индивид
преобразующий природу, общество и самого себя Б) индивидуальность
2) отдельно взятый представитель всего рода человеческого В) личность
3) неповторимое своеобразие человека, набор его
уникальных свойств
10. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
На нашей планете существуют страны, резко различающиеся по своему общественно-экономическому ____(1) и соответственно по уровню ___ (2) населения. С одной стороны, существует сравнительно небольшая группа___(3), с другой — большое число государств, в которых экономическое развитие характеризуется отсталостью, а качество жизни населения является низким. Экономика___(4) основывается на добыче и экспорте сырьевых ресурсов. Отсталые и среднеразвитые страны составляют ___(5) населения планеты — около пяти миллиардов из шести. Общая тенденция современного развития, к сожалению, такова, что ____(6) между «золотым миллиардом» и остальной частью человечества не сокращается, а возрастает.

A) развитые страны Б) общество B) отсталые страны Г) подавляющее большинство Д) решение Е) уровень Ж) благосостояние 3) разрыв И) развитие

Входная контрольная работа по обществознанию Вариант 4
1.Проявлением взаимозависимости общества и природы служит
1) экологический кризис 2) возрастание солнечной активности
3) кризис перепроизводства 4) усложнение общественной жизни
2. Верны ли следующие суждения о сферах жизни общества?
А. Сферы общественной жизни являются подсистемами общества как целого
Б) Все сферы жизни общества неразрывно связаны между собой
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
3. Среди наук о человеке и обществе отдельные социальные институты, процессы, социальные группы и общности являются предметом изучения
1) экономики 2) политологии 3) социологии 4) правоведения
4. Что из перечисленного характеризует современное западное общество?
1) аграрный тип общества 2) неразвитость институтов частной собственности
3) особая ценность человеческой индивидуальности 4) преобладание коллективистских форм сознания
5. Верны ли следующие суждения об обществе и природе?
А. С ходом истории воздействие общества на природу возрастает.
Б. Природа – неисчерпаемая кладовая ресурсов для человечества.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
6. Свойства и роли человека, которые он приобретает только во взаимодействии с другими людьми, характеризуют его как
1) индивида 2) индивидуальность 3) организм 4) личность
7. Социальной сущностью человека обусловлены его потребности в
1) понимании 2) отдыхе 3) питании 4) самосохранении
8. Верны ли следующие суждения о свободе человека?
А.Одним из проявлений свободы человека выступает возможность поступать в соответствии со своими желаниями и стремлениями.
Б.Свобода человека в обществе ограничена интересами других людей, общества в целом.
1) верно только А 2) верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны
9. Установите соответствие:
ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
А) создание необходимых людям благ 1) игра
Б) наличие воображаемой обстановки 2) общение
В) обязательное использование языка 3) труд
Г) необходимость специальной подготовки
10. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
«Общество динамично: и отдельные люди, и социальные группы постоянно изменяют свой ________ (1). Это явление получило название социальной ________ (2). Социологи различают несколько ее типов. Перемещения, не изменяющие социального положения индивидов и групп, называют ________ (3) мобильностью. Примерами являются переход из одной возрастной группы в другую, смена места работы, а также переселение людей из одной местности или страны в другую, т. е. ________ (4). ________ (5) мобильность предполагает качественное изменение социального положения человека. Примерами может служить получение или лишение дворянского титула в феодальном обществе, профессиональная карьера – в современном и т.п. Каналами мобильности выступают социальные ________ (6): семья, школа, собственность, церковь, армия и т. п.»
Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

А) миграция Б) мобильность В) горизонтальная Г) институт Д) статус
Е) вертикальная Ж) группа З) стратификация И) маргинализация

контрольная работа по обществознанию Вариант 3 (ответы)

контрольная работа по обществознанию (входной срез)
Вариант 4 (ответы)
1. 1
2. 3
3. 3
4. 3
5. 1
6. 4
7. 1
8. 3

контрольная работа по обществознанию
Вариант 1 (ответы)
1. 3
2. 1
3. 4
4. 1
5. 2
6. 1
7. 3
8. 2

контрольная работа по обществознанию Вариант 2 (ответы)

Источник

Экологический кризис

Экологический кризис представляет собой особый тип сложившейся в экологии ситуации, при которой среда обитания популяции (или отдельного вида) меняется до уровня невозможности ее дальнейшего существования.

Если говорить о человечестве, то активное вмешательство в сложившийся природный цикл началось с момента занятия земледелием – собственно, именно тогда и началась эпоха завоевания планеты человеком.

Что такое экологический кризис

Экологическим кризисов в научных кругах принято называть устойчивое нарушение устоявшегося равновесие, которое сложилось между общество и природой: оно заключается в постепенной деградации окружающей среды и параллельной неспособности структур на государственном уровне принять необходимые меры для решения сложившейся ситуации и восстановления благоприятного состояния.

Чем обусловлен экологический кризис

Экологический кризис на планете, как правило, обуславливается несколькими серьезными причинами, которые сами по себе могут и не играть значительной роли, но в совокупности оказаться серьезным толчком. К ним, как правило, относят:

Здесь идет речь об изменении абиотических факторов, которыми в экологии принято называть, к примеру, увеличение средней температуры, уменьшение количества осадков и тому подобные моменты, влияющие на внешнюю среду.

К примеру, это может произойти из-за увеличения количества хищников, или под влиянием такого фактора, как перенаселение.

К таким можно отнести нерациональное распределение ограниченных ресурсов вместе с их нерациональным использованием, а также парниковые газы в слоях атмосферы из-за деятельности предприятий и тому подобные нюансы.

История экологических кризисов

В течение человеческой истории наука выделяет несколько вариантов экологических кризисов:

Этот вид кризиса непосредственно оказался влияющим стимулом на возникновение человечества.

Такая критическая ситуация была связана с перепромыслом животных-консументов крупных видов во времена верхнего плейстоцена.

Эта проблема привела к богарному сельскому хозяйству, которое отличается неполивной методикой, что охарактеризовалась длительной эпохой культурной стагнации вплоть до средних веков.

Эта проблема была обусловлена уничтожением лесов – но в то же время благодаря этой ситуации произошла стимуляция применения и добычи минеральных ресурсов, что стало причиной промышленной революции – и, в конце-концов, углубило этот кризис в дальнейшем.

Этот период был обусловлен невозможностью со стороны редуцентов разобраться с разложением химических составов, которые в природе не предусмотрены.

Опасности экологического кризиса

Мощь человечеств вместе с отрицанием необходимости решать возникшие в связи с его развитием проблем на сегодняшний день обернулась очень жесткой экологической ситуацией на грани глобального кризиса, на реальность которого указывают огромное количество перемен, наблюдаемых в окружающей среде. Развитие кризиса в том случае, если не будет предпринято скоординированных действий по его остановке со стороны всего мира, будет иметь неотвратимый результат в виде глобальной катастрофы.

Для людей кризис – это не только ухудшение качества окружающих условий жизни, и связанных с его изменением текущих (и, конечно же, потенциальных) угроз, но и изменение качеств самого человека посредством распадения его генома. А непрерывный и постоянно ускоряющейся рост числа наследственных проблем и заболеваний практически в каждой стране мира однозначно свидетельствует об этом.

Проблемы

Сама суть экологической проблемы состоит в том, что антропогенные факторы, увеличивая свое давление на биосферу, способны стать причиной полного разрыва естественных циклов, благодаря которым воспроизводятся биологические ресурсы, происходит очищение почвы, вод, и в целом атмосферы.

Такое положение вещей способно вызвать стремительное изменение экологической атмосферы в сторону ухудшения: и в итоге ситуация может стать причиной гибели планеты и ее населения.

Экологи уже долгое время говорят о нарастании парникового состояния, о смещении и увеличении озоновых дыр, об увеличивающемся количестве кислотных осадков: подобные тенденции в развитии общей биосферы способны приобрести глобальный характер – и в итоге стать серьезной угрозой для будущего развития планеты.

Такой кризис может иметь несколько вариантов:

Глобальный кризис – это намного серьезнее, нежели локальный, и борьба с ним сложнее и тяжелее. Решить эту проблему возможно только при помощи минимизации загрязнений, которые производятся человечеством, приведя их до уровня, с которым вся экосистема сможет бороться самостоятельно.

На данным момент глобальный кризис в своем составе имеет несколько компонентов, с которыми необходимо работать:

Причины

Экологический кризис подразумевает, что человек является составляющей частью глобальной экосистемы, которая проходит через изменения в результате существования человечества и его деятельности.

Такие природные и общественные моменты являются единым целым – и их взаимодействие оказывает существенное влияние на разрушения всей системы.

К негативным явлениям, которые являются свидетельством общего неблагополучия планеты можно отнести следующие причины:

Этапы экологического кризиса

Деятельность человечества все время его существования направлена на получение необходимых продуктов, предназначенных к потреблению, вместе с минимизацией трудовых затрат на подобную деятельность. Человек подвергает переработки доступные для этого ресурсы для улучшения условий его существования. И подобная деятельность до некоторого времени отлично вписывалась в уровень естественных биологических циклов, не нарушая при этом общепланетарного круговорота.

Но в связи с постепенным ростом потребностей объемы деятельности по получению и переработке благ оказываются существенно несбалансированными.

Если говорить об этапах кризиса, то здесь все достаточно прозрачно:

Поэтому для обеспечения своей жизнедеятельности человек занялся искусственным скотоводством, что дало определенные преимуществе перед привычной охотой в качестве средства получения пищи.

Благодаря этому человек стал потреблять и растительную пищу вдобавок к животной пище, производя ее способом подсечно-огневого земледелия. Благодаря простой технологии этой методики удалось достичь высокого уровня урожайности, но при этом пришлось пожертвовать возможностью уничтожения существенной лесной площади.

Для повышения показателей урожайности стала применяться система орошения – а при неумеренных размерах внесения воды это стало причиной засолений почвы, и появлению соляных пустынь.

Если первые два этапа носили локальный характер и не имели особого влияния на общие процессы, которые протекают в биосфере, то современный этап создал серьезные предпосылки для полного истощения многих природных ресурсов, которые не подлежат восстановлению, вплоть до их уничтожения.

Этот этап характеризуются огромным объемом неутилизируемых отходов, и, как следствие, необратимым загрязнением всей окружающей природы.

Развитие экологического кризиса

К формам проявления экологической проблемы можно отнести:

Среди представителей науки не сложилось единого мнения о состоянии экологической ситуации в целом. На сегодняшний день существует несколько точек зрения:

На данный момент все ученые сходятся в одном – данная проблема отличается глобальной важностью, и при нынешнем отношении к ней экологический кризис ждет человечество неизбежно и скоро.

При этом кризис имеет свои отличия от катастрофы: кризис отличается обратимостью (при активном участии человечества), а вот катастрофа является необратимым явлением. Это означает, что преодоление кризиса возможно, а вот эффективность способов достижения такого результата зависит от всего общества, т.е. от каждого человека.

Последствия экологического кризиса

Современные экологические проблемы характеризуются бурным ростом населения и масштабами, с которыми человечеству не доводилось сталкиваться ранее.

Несмотря на гибель множества людей, обусловленную уровнем военной техники и ростом технического прогресса (два мировых конфликта и технические катастрофы Чернобыля, Фукусимы) стали причиной тревог за дальнейшую судьбу человечества.

В экономически развитых государствах число энергии, которая вырабатывается на каждого гражданина, постоянно растет. К примеру, с середины прошлого века потребление энергии жителями планеты возросло на десятки раз, а с учетом применения новых технологий и нового ископаемого топлива – в сотни раз. Это стало причиной увеличения в атмосфере двуокиси кислорода и метана. А такой рост только обострил проблемы – речь идет о глобальном потеплении и загрязнении атмосферы. Однако традиционная энергетика не обладает способностями обеспечить человечество необходимым уровнем энергии без риска стать причиной экологической катастрофы.

Преодоление экологического кризиса

Ученые ужа давно задумывались над путями преодоления создавшейся ситуации:

Конечно, помимо локальных национальных актов, которые регулируют деятельность предприятий и отношения государства и его граждан именно в сфере экологический правоотношений, существенное значение будут иметь и межгосударственные отношения в данной области.

Кризис можно будет преодолеть, если люди поймут, что жизнь на планете абсолютно и полностью зависит от отношения людей к природе и от их работы по гармонизации сотрудничества с природным миром.

Источник